四是要强调中国化的家庭教育实践。家庭教育尤重实践，尤其是中国化的实践，具体含义有三：（1）要立足于我国新时代国情，解决我国现实的家庭教育问题。比如，大规模的人口流动迁移是我国人口发展及经济社会发展中的重要现象，直接催生出“流动儿童”和“留守儿童”两大儿童弱势群体，在与父母分离或随父母迁徙的特殊境况下，如何保障这些儿童青少年正常的家庭教育就是需要我们迫切关注的实践问题。（2）中国化亦指在借鉴国际上家庭教育科学理念与实践经验的同时，与本土智慧充分融合，开展我们自己的家庭教育实践研究。相较于学校教育或社会教育，我国的家庭教育有着深厚的传统积淀，但其科学实践的历史相对短暂，针对性的研究及践行较为缺少，需要极大地加以丰富。（3）要建立中国家庭教育自己的实践体系。我国有着深厚的传统家庭教育文化，这是一个很好的优势资源，我们的家庭教育研究者必须充分尊重自己的知识传统，扎根自己的现实土壤，建立自己的知识体系，才可能为中国、为世界家庭教育的发展做出贡献。

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